Betania Allen

Instituto Nacional de Salud Pública

Adriana Leona Rosales

Universidad Pedagógica Nacional

Martha Villaseñor

Universidad de Guadalajara

Introducción: El presente es un estudio cualitativo sobre la incorporación de teorías de la construcción sociocultural de las sexualidades y los géneros, un enfoque de derechos sexuales así como la teoría queer en la curricula e investigación académicas de universidades públicas en México. 

Métodos: Se realizó una revisión de los cursos sobre sexualidades y género en diversos programas y planes de estudio de universidades públicas en México. Por otra parte, se llevaron a cabo grupos focales con estudiantes de esas universidades (de licenciaturas en educación, maestrías en salud reproductiva o enfoque de género, entre otros) sobre sus experiencias y opiniones de la incorporación de temas y enfoques teóricos relacionados a las sexualidades y los géneros, incluyendo especialmente la construcción sociocultural de la sexualidad y la teoría queer, en los cursos que habían tomado y tesis realizadas. También se realizaron entrevistas individuales con directivos y docentes sobre los mismos temas. Se transcribieron las entrevistas y se hizo un análisis semántico y un análisis cualitativo de texto de los datos recolectados. 

Resultados: En general, aunque cursos sobre género existen en muchas universidades públicas en México, se incorpora poco en los cursos de pregrado y posgrado temas relacionados con sexualidades. Sólo en casos aislados se imparte docencia sobre la construcción sociocultural de las sexualidades, y aún menos en el caso de la teoría queer. El enfoque de derechos sexuales se incorpora hasta cierto punto en algunos cursos. Se dan ejemplos de cursos que incluyen estos enfoques. Es más frecuente que hayan tesis e investigaciones sobre sexualidades y género, incluyendo la construcción sociocultural de las sexualidades y los derechos sexuales. Sin embargo, sólo muy ocasionalmente se incluyen en las investigaciones algunos aspectos limitados de la teoría queer. También se dan ejemplos de algunas investigaciones que se han realizado en las universidades públicas de México desde un enfoque de construcción simbólica o social de la sexualidad, derechos sexuales y teoría queer.

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